quinta-feira, 2 de abril de 2020

HISTÓRIA 6º ANO E

Ano / série:
6º Ensino Fundamental

Unidade Temática
História: tempo, espaço e formas de registros
Objeto de estudo:
Covid-19 modificou tempo  espaço das pessoas.
Habilidades:
(EF06HI02B) Analisar a importância das diferentes linguagens (visual, oral, escrita, audiovisual, material e imaterial) em diferentes sociedades e épocas.
Habilidades Sociemocionais – BIG FIVE  - consciência ajuda as crianças a se organizarem  e responsabilizarem-se pelas próprias tarefas e atividades, desenvolvendo a autonomia, disciplina e orientação para os objetivos.
Tempo de estudo:
4 aulas
Momento 1:
O que você ouviu falar sobre o COVID 19  ou Vírus Corona ?
Máximo 5 linhas no seu caderno.

Momento 2:

Coloque data no seu caderno
Registre no caderno o site visitado e acesse a página para saber mais sobre o COVID 19



Registre no caderno a Leitura do Texto de Augusto Cury


FOI NECESSÁRIO
Foi necessário um vírus para desacelerar o planeta. E ele veio por uma bofetada na nossa cara.
Foi necessário um vírus para olharmos com cuidado, zelo e percebermos a fragilidade dos nossos idosos.
Foi necessário um vírus para os pais ficarem com seus filhos e não atribuírem essa responsabilidade aos avós.
Foi necessário um vírus para lembrarmos de conversar com Deus, pois isso andava meio fora de moda,
Foi necessário um vírus para fazer a gente rezar, para fazermos orações para o mundo e não só para nós.
Foi necessário um vírus para voltarmos a ter fé.
Foi necessário um vírus para mostrar que classe social, raça, crença, orientação sexual não tem diferença diante de uma epidemia.
O vírus fez a gente perceber que somos um, que o individualismo não resolve nada, que precisamos de todos.
O vírus deu uma trégua na polaridade, afinal estamos todos no mesmo barco, olhando na mesma direção.
O vírus nos privou do abraço para percebermos o quanto ele é valioso.
O vírus fez a gente perceber o quanto nossas mãos precisam ser higienizadas e que com esse hábito evitaríamos muitas doenças.
O vírus desacelerou até o consumismo, pois as pessoas não vão sair por aí comprando, comprando e comprando! Sairemos de casa para comprar apenas o necessário.
O vírus fez cair os pedidos de fast-foof delivery pois percebemos que cozinhar para nossa família é a forma mais segura de alimentá-los. ( isso andava meio fora de moda)
O vírus veio nos mostrar que o ar pode ficar mais puro com a diminuição de carros circulando, e mostrar que as pessoas podem caminhar mais. (estão evitando o transporte público)
O vírus veio nos ensinar a agradecer todos os dias por estarmos saudáveis.
O vírus veio nos lembrar o quanto a vida é frágil e que precisamos cuidar do nosso corpo e da nossa alma.
O vírus veio nos mostrar que não devemos subestimar as coisas pequenas. Afinal ele é tão pequeno, invisível aos olhos e está mudando o comportamento do mundo.
Foi necessário um vírus para a gente acordar.
E aquele tempo que sempre dizíamos que não tínhamos? Então, o vírus nos mostrou que ele existe.

*Augusto Cury*


1ª Atividade
Ao conhecer mais sobre o Corona, verificamos que ele modificou por um período de tempo, nosso estilo de vida, restringido hábitos e até a nossa liberdade de circular.
Quais rotinas você praticava antes da quarentena e após?
2ª Atividade
O vírus modificou a forma de estudarmos, desenvolver o hábito de estudar sozinho passou a ser uma necessidade, não uma escolha. Como você pode estabelecer rotinas modificando seus hábitos anteriores?
Faça um roteiro ou tabela.
3ª Atividade
Usamos na história datas, fatos históricos, como marcadores para melhor nos localizar no tempo. Por exemplo, o nascimento de Jesus Cristo no ano 0, fez com que historiadores marcassem a história em a.E.C (antes da Era Comum Cristo) ou d.E.C(da era Comum Cristo).
O corona vírus pode ser um marcador na história da humanidade? Explique.

4ª Atividade
Se inspire em imagens de internet, nos que os parentes falam e até nos   MEME’s e crie um desenho sobre a manifestação da sociedade diante de algo que não é visível aos olhos nu, mas mortal, o corona.

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