Ano / série:
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6º Ensino
Fundamental
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Unidade Temática
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História: tempo,
espaço e formas de registros
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Objeto de estudo:
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Covid-19 modificou tempo
espaço das pessoas.
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Habilidades:
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(EF06HI02B)
Analisar a importância das diferentes linguagens (visual, oral, escrita,
audiovisual, material e imaterial) em diferentes sociedades e épocas.
Habilidades
Sociemocionais – BIG FIVE - consciência ajuda as crianças
a se organizarem e responsabilizarem-se pelas próprias tarefas e
atividades, desenvolvendo a autonomia, disciplina e orientação para os
objetivos.
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Tempo de estudo:
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4 aulas
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Momento 1:
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O que você
ouviu falar sobre o COVID 19 ou Vírus
Corona ?
Máximo 5
linhas no seu caderno.
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Momento 2:
Coloque data no seu caderno
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Registre no
caderno o site visitado e acesse a página para saber mais sobre o COVID 19
Registre no
caderno a Leitura do Texto de Augusto Cury
FOI NECESSÁRIO
Foi necessário um vírus para desacelerar o planeta. E ele veio por
uma bofetada na nossa cara.
Foi necessário um vírus para olharmos com cuidado, zelo e percebermos a fragilidade dos nossos idosos. Foi necessário um vírus para os pais ficarem com seus filhos e não atribuírem essa responsabilidade aos avós. Foi necessário um vírus para lembrarmos de conversar com Deus, pois isso andava meio fora de moda, Foi necessário um vírus para fazer a gente rezar, para fazermos orações para o mundo e não só para nós. Foi necessário um vírus para voltarmos a ter fé. Foi necessário um vírus para mostrar que classe social, raça, crença, orientação sexual não tem diferença diante de uma epidemia. O vírus fez a gente perceber que somos um, que o individualismo não resolve nada, que precisamos de todos. O vírus deu uma trégua na polaridade, afinal estamos todos no mesmo barco, olhando na mesma direção. O vírus nos privou do abraço para percebermos o quanto ele é valioso. O vírus fez a gente perceber o quanto nossas mãos precisam ser higienizadas e que com esse hábito evitaríamos muitas doenças. O vírus desacelerou até o consumismo, pois as pessoas não vão sair por aí comprando, comprando e comprando! Sairemos de casa para comprar apenas o necessário. O vírus fez cair os pedidos de fast-foof delivery pois percebemos que cozinhar para nossa família é a forma mais segura de alimentá-los. ( isso andava meio fora de moda) O vírus veio nos mostrar que o ar pode ficar mais puro com a diminuição de carros circulando, e mostrar que as pessoas podem caminhar mais. (estão evitando o transporte público) O vírus veio nos ensinar a agradecer todos os dias por estarmos saudáveis. O vírus veio nos lembrar o quanto a vida é frágil e que precisamos cuidar do nosso corpo e da nossa alma. O vírus veio nos mostrar que não devemos subestimar as coisas pequenas. Afinal ele é tão pequeno, invisível aos olhos e está mudando o comportamento do mundo. Foi necessário um vírus para a gente acordar. E aquele tempo que sempre dizíamos que não tínhamos? Então, o vírus nos mostrou que ele existe. *Augusto Cury* |
1ª Atividade
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Ao conhecer
mais sobre o Corona, verificamos que ele modificou por um período de tempo,
nosso estilo de vida, restringido hábitos e até a nossa liberdade de
circular.
Quais
rotinas você praticava antes da quarentena e após?
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2ª Atividade
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O vírus
modificou a forma de estudarmos, desenvolver o hábito de estudar sozinho
passou a ser uma necessidade, não uma escolha. Como você pode estabelecer
rotinas modificando seus hábitos anteriores?
Faça um
roteiro ou tabela.
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3ª Atividade
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Usamos na
história datas, fatos históricos, como marcadores para melhor nos localizar
no tempo. Por exemplo, o nascimento de Jesus Cristo no ano 0, fez com que
historiadores marcassem a história em a.E.C (antes da Era Comum Cristo) ou
d.E.C(da era Comum Cristo).
O corona
vírus pode ser um marcador na história da humanidade? Explique.
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4ª Atividade
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Se inspire
em imagens de internet, nos que os parentes falam e até nos MEME’s e crie um desenho sobre a
manifestação da sociedade diante de algo que não é visível aos olhos nu, mas
mortal, o corona.
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quinta-feira, 2 de abril de 2020
HISTÓRIA 6º ANO E
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